教導學生 21 世紀技能
在 21 世紀，隨著資訊科技更加迅速發展和普及，個人擁有無數的機會參與社區活動，在娛樂和休閒活動中也是如此。在今日職場上，由於電腦接管了公式化的任務，越來越高比例的人工必須從事需要靈活、創意解決問題的任務。
為了使今日的學生適應這種環境，獲得成功，學校必須提供基本技能以外的東西，學生也必須熟練掌握 21 世紀技能，如批判性思考、問題解決、合作、運用資訊科技、自我導向學習和交流。
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在傳統的課堂中，學生評量往往侷限於測驗、書面報告與口頭簡報，請點此瞭解評量的類型。
研究顯示，在評量方式延續一貫的課堂中，顯然有益於學生的學習經驗，請點此閱讀有關形成性評量的益處。
要判斷學生如何與何時運用高層次思考，如批判性思考、創造力、問題解決與後設認知，是一大挑戰；請點此閱讀評量思考能力的方法。
形成性評量是增進學生學習的有力工具，但是這不會憑空發生。請點此閱讀成功的評量在貴校中實現的必要條件。