< Canlılar'a Geri Dön
Etkili Projelerin Tasarımı: Canlılar Dünyasını Gezelim, Tanıyalım
Hedeflenen İçerik Standartları ve Kalite Testleri
Hedeflenen İçerik Standartları
  • Çevremizdeki varlıkları tanıyalım.
    • Canlı deyince ne anlıyoruz? (2 ders)
    • Bitki ve hayvanların canlılık özellikleri, (2 ders)
    • Gözle görülemeyecek kadar küçük canlıları tanıyalım. (2 ders)
    • Uyuyan canlıları uyandıralım. (2 ders)
  • Yaşadığımız çevre.
    • Yaşam alanları(2 ders)
    • Çevremizdeki kirlilik(2 ders)
    • İnsan ve kirlilik(2 ders)
    • Çevremizi koruyalım(2 ders)
    • Değerlendirme (4 ders)
Proje Tabanlı Öğrenme Standardı
a. İşbirliği : Öğrenciler grup halinde çalışır ve ürünlerini hazırlar.
b. İletişim : Projesini geliştirme sürecinde ihtiyaç duyacağı kaynaklarla iletişim kurar ve bilgi edinir. Paylaşım için birbirleri ile e-posta ve hızlı mesaj ile iletişim kurar.
c. Sorun Çözme : Karşılaştığı sorunlarda grup üyeleri ile tartışarak, çözüm arar. Problem ve çözüm önerilerini rehberlik yapması için öğretmenine sunar.
d. Öz-Yönelim : Bireysel olarak öğrenme konusundaki sorumluluğunu bilir. Kendi öğrenmesinin kendi hayatında gerçekleştireceği farkları bilir. Öğrenmenin bireyin kendi sorumluluğunda olduğunu bilir.
e. Teknoloji : BT Sınıfı araçlarını ve ürünü geliştirme sürecinde ihtiyaç duyduğu teknolojik donanımları kullanır ve gerektiği yerde destek alır.

Disiplinler Arası İlişki
Fen ve Teknoloji, Hayat Bilgisi, Bilgi ve İletişim Teknolojileri

Öğrenci Hedefleri/Öğrenim Sonuçları
  1. Canlı ve cansız varlıklar ile ilgili olarak öğrenciler;
    1. Gözlemleri sonucunda çevresinde bulunan canlı ve cansız varlıklara örnekler verir
    2. Bir varlığın canlı ya da cansız olduğuna sorgulayarak karar verir
    3. Bitki ve hayvanları canlılık özellikleri açısından karşılaştırır.
    4. Gözle görülemeyecek kadar küçük canlıların olup olmadığını tartışır.
    5. Mikroskop kullanarak gözle görülemeyecek kadar küçük bazı canlıları gözlemler.
    6. Uyku halindeki canlı varlıkların uygun koşullar oluştuğunda canlılık özelliği gösterdiği çıkarımını yapar.
  2. Yaşam alanları ve bu alanlara insan etkisi ile ilgili olarak öğrenciler;
    1. Çevresinde farklı tipte yaşam alanları olduğunu keşfeder.
    2. Bir yaşam alanında bulunabilecek canlıları tahmin eder.
    3. Çevresinde bir yaşam alanındaki canlıları ve bu canlıların içinde bulunduğu şartları gözlemler ve kaydeder.
    4. Yaşam alanlarının insan faaliyetlerinin olumsuz etkisinden korunması gerektiği çıkarımını yapar.
    5. Yakın çevresindeki kirliliği fark eder ve bu kirliliğe neden olan maddeleri listeler.
    6. Çevreyi temizlemek amacı ile basit yöntemler geliştirir.
    7. Çevreyi korumak amacı ile yapılan bir çok faaliyete gönüllü olarak katılır.
    8. Çevreyi korumak ve geliştirmek için bireysel sorumluluk bilinci kazanır.
    9. Atatürk’ün çevre ile ilgili yaptığı çalışmalara örnekler verir.
< Canlılar'a Geri Dön


Intel Eğitim’e Başvurun ›


Kullanım Koşulları, *Ticari Markalar ve Gizlilik ©Intel Corporation