Intel Education: Etkili Projelerin Tasarımı: Büyük Fasulye Yarışı


	Etkili Projelerin Tasarımı: Büyük Fasulye Yarışı Ölçme Planı

Ölçme Planı

Ölçme Zaman Çizgisi

Proje çalışması başlamadan önce

Öğrenciler proje üzerinde çalışır ve işleri bitirir

Proje çalışması tamamlandıktan sonra
timeline

T-şeması
Günlükler
K-W-L Şeması

Ihtiyaçları ölçme sunusu
Grup planı
Proje planı

Bitki günlüğü
Proje değerlendirme listesi
Haber bülteni denetim listesi

Işbirlikli değerlendirme

yansıtma
Proje Planı

Proje değerlendirme listesi

Ünitenin başında öğrenciler tarafından oluşturulan bir T-şeması, öğrencilerin bitki gelişimiyle ilgili önceki bilgilerinin yanısıra gerçek ve kurgu arasındaki farklılıkları kavrayışları hakkında da bilgi verir. Öğrencilerin önceki bilgilerini belirlemek için, öğretmen unite süresince birkaç kez öğrenci ihtiyaçlarını ölçme sunusu kullanır. Öğrenciler unite esnasında günlük tutarlar ve bir Bil-Merak Et-Öğren şemasını sıkça güncellerler. Bu belgeler, öğretmenin öğrencilerin bilgilerinin nasıl ilerlediğini belirlemesine yardımcı olur. proje çalışması başlamadan once, öğrenciler kendi öğrenmelerini yönlendirmelerine yardımcı olacak bir proje planı hazırlar. Proje üzerindeki çalışmaları boyunca, onlara rehberlik etmesi için proje değerlendirme listesini de kullanırlar. Öğrencilerbitki günlüklerini tamamlayınca, öğretmen öğrencilerin veri toplama ve kaydetmeye yönelik daha fazla öğretime ihtiyaç duyup duymadıklarını anlamak için günlükleri control eder. Öğrenci grupları bulgularını paylaşmak için haber bültenleri üzerinde çalışırlarken, tüm beklentileri karşılayan haber bültenleri oluşturmalarına yardımcı olması için haber bülteni denetim listesini kullanırlar. Bu bir grup projesi olduğu için, öğrenciler başkalarıyla çalışmalarını kendileri ölçmek için, işbirlikli değerlendirme yi kullanırlar. Proje tamamlanınca, öğrenciler öğrenmelerini yansıtır ve proje değerlendirme listesi kullanılarak son ürünleri ölçülür.

< Büyük Fasulye Yarışın'a Dön

Intel Eğitim’e Başvurun ›