Microsoft Word* belgesi olarak izle | PDF belgesi olarak izle

Ortaöğretim Öğrencilerine Düşünmeyi Öğretme
Kanıt Gösterme Aracı ’nı kullanan Genlerinde ne var?  ünitesinde, lise öğrencileri biyoteknoloji uygulama bilgilerini, onun kullanımı lehinde veya aleyhinde yasamayı etkilemek için kullanırlar. Ünitede çeşitli noktalarda, öğrencilerin projeyi tamamlamak için ihtiyaç duyacakları düşünme becerilerine ilişkin doğrudan öğretim fırsatları vardır.

Açılış etkinliğinde, öğrenciler tıp bilimindeki büyük buluşlara dair etik sorulara neden olan temel soruyu ‘Sadece yapabildiğimiz için, yapmalı mıyız?’ tartışırlar. Bunu yapmak, tıbbi bir işlemin olası sonuçlarını tahmin etme yeteneği ve bu sonuçların etik boyutlarını belirlemeyi gerektirir.

Düşünme Becerileri Kısa Ders Anlatımı: Sonuçları Tahmin Etme
Giriş

‘Önemli bir beceri, belli bir bilimsel uygulamanın sonuçlarını tahmin etmek ve bu sonuçların etik uygulamalarını düşünmektir. Projeleriniz için bunu yapmak zorunda kalacaksınız, bu yüzden bunu yapmanın bazı yollarına dair önerilerle başlayacağız. Evcil hayvanları klonlama fikri hakkında konuşarak başlayalım. Sevilen evcil hayvanları olan insanlar, kedi ya da köpeklerini klonlatmak için günümüzde hayli çok para ödeyebilirler. Evcil hayvanları klonlamanın etik uygulamaları hakkında düşünmek için, şu düşünme süreçlerini izleyebiliriz:’

1. Bu niçin iyi bir şey olurdu?	Insanlar evcil hayvanlarına çok bağlanabilirler ve bunlar öldüklerinde mahvolabilirler. Sevilen bir ev hayvanını kaybetmenin hayal kırıklığından kurtarır ve neredeyse kişi yaşadığı sürece aynı hayvana sahip olmalarına ve onu klonlatmalarını maddi açıdan karşılayabilmelerine izin vererek, onları mutlu eder.
2. Bilim niçin hala bu uygulamayı bilmiyor?	Evcil hayvanların genelde ne kadar yaşyacağını bilmiyoruz. Klonlanmış hayvanların ne tür sağlık problemlerinin olacağını bilmiyoruz.
3. Ya uygulama sadece çok zenginler tarafından karşılanabilir olursa? kolay ve ucuz olursa ve herkes bunu yapabilirse? hükümet ya da başka bir grup tarafından denetlenmezse?	Insanlar sadece sevdikleri hayvanları klonlayacaklar ve sonra hiç kimse kedi ve kopek yavrularını almayacak. Insanlar uygun olduğunda evcil hayvanlarının ölmesine izin verecek (ya da onları öldürecek) çünkü istedikleri zaman bir kopyasına sahip olabilecekler.
4. İnsanlar konu hakkında bilemeyecekleri bazı şeyler nelerdir?	Klonlanmış bir hayvan asla orjinaliyle tam olarak aynı olmayacaktır. Sadece aynı genlere sahip olacaktır.
5. Teknolojiyle ilgili, probleme yol açan bir şey olmayacak mı?	Hayvanları klonlama, insanları klonlamaya yönelik bir adım olacaktır ki çoğu insan bunun kötü bir fikir olduğuna inanır.
6. Temel etik inançların hiçbirini ihlal etmez mi?	Bazı insanlar, yaşamı yapay bir biçimde oluşturmanın yanlış olduğunu düşünür.

‘Hiç kimse bir bilimsel buluşun etik boyutunu göz önünde bulundurmamıza yardımcı olacak sorabileceğimiz bilimsel bir buluşa yönelik başka sorular düşünebilir mi?

‘Şimdi, eşinizle birlikte, organ nakli konusunda bu beş aşama üzerinde çalışmanızı istiyorum.’

‘Organ nakli konusunu daha fazla anlamak için soruların herhangi birisini değiştirmeye ihtiyaç duydunuz mu? Ne tür konular farklı türde sorular gerektirebilir? Bu aynı sorular kişisel meselelerden ziyade suya kimyasal madde katma gibi ulusal meselelerde de işe yarar mı? soruları, farklı tür konularda nasıl değiştirebilirsiniz?’