Microsoft Word* belgesi olarak izle | PDF belgesi olarak izle

Hedef Amerika: Umudumuz, Geleceğimiz, Bir 6-8. Sınıf Hayat Bilgisi Projesi
Öğrenciler, Amerikan topraklarına ilk kez ayak basmış bir Avrupa göçmeninin gözüyle yaşamı tecrübe ederken, zamandan geriye, 19’uncu yüzyıl sonu ve 20’nci yüzyıl başına yolculuk ederler. Gidilecek Yer Amerika ünite planının tamamını gördüğünüzde bu sayfayı yazdırmak isteyebilirsiniz.

Öğrenci Merkezli:
Bu proje, temel soruyu ‘İnsanlar niçin bir ülkeden diğerine gider?’sorarak öğrencilerin yaşamıyla bağlantılı hale getirilir. Öğrenciler kendileri için bir göçmen profile oluşturur ve tarihi olayların canlandırmasına katılırlar. Öğrenciler bazı seçimler yaparlar. Başka bir ülkeden ülkelerindeki ailelerine yazılan kişisel mektuplar ve deneyimlerden oluşan portfolyo da dahil olmak üzere bir çok gerçeğe uygun ödev bitirirler.

Standartlara paralellik:
Proje çalışması, öğretim programının merkezindedir. Göç, çoğunlukla 6-8’inci sınıf hayat bilgisi öğretim programının bir parçasıdır ve eyalet ve bölge standartlarına hitap eder. Temel tarihi kavramlardan; göç, sosyal kalıp ve çeşitliliği içerir.

Önemli Sorular:
Temel soru ‘İnsanlar niçin bir ülkeden diğerine gider?’ sınıfın ötesiyle bağlantılı, ilginç tartışmaları teşvik eder. ‘Göçmenler niçin Amerika’ya gelmek için kendi ülkelerinden ayrıldılar?’ gibi içerik soruları, öğrencileri üst düzey sorulara yönlendiren, konuyla ilgili olgular ve bilgiler hakkında düşünmeye teşvik eder. Öğrenciler, unite süresince temel soruya geri dönerler ve bireysel, ikili ve daha büyük gruplarda bunu tartışma ve yansıtmaya yönelik birçok fırsatları vardır. Bu, sadece öğrencilere içerikle ilgili daha üst düzeylerde düşünme fırsatı vermez, aynı zamanda öğretmene, öğrencilerin içeriği kavrayışı ile ilgili bilgi de verir.

Çoklu ve Sürekli Değerlendirme
Proje beklentileri, başlangıçta bir değerlendirme listesinin tartışılmasıyla başlayan ve sonunda son çalışmanın ölçülmesiyle biten unite boyunca gözden geçirilir. Tarrtışmalar, ev ödevleri ve günlük yazıları kavramayı kontrol etmeye ve öğrencilerin ilerlemelerinden haberdar kalmaya yönelik fırsatlardır.

Gerçeğe Uygun Çalışma
Öğrenciler, kendi aile kökenlerini ve atalarının deneyimlerini yansıtmalarını isteyen temel soru aracılığıyla, gerçek dünyayla bağlantılar kurarlar. Öğrenciler, kendileri için profiler oluştururlar ve tarihi yeniden yaratan taklit bir olayda görevlendirilirler. Bu işler, öğrencilere gerçeğe uygun bir deneyim ve içerikle kişisel bir bağlantı sağlar.



1 - 2 | İleri >

< Projelerin Özellikleri’ne Dön