تصميم المشروعات الفعّالة : وحدات المشروعات العملية لتنشيط الطلاب
نحن نختلف عنهم
نحن نختلف عنهم
 
لمحة موجزة
المرحلة التعليمية: إبتدائى
مواد الدراسة: علوم
الوقت التقريبي اللازم: مثال : 9 حصص مدة كل منها 50 دقيقة 2 اسبوع
 
ملخص الوحدة
تتحدث هذه الوحدة عن الحيوانات الفقارية وتصنيفها إلى أسماك وبرمائيات وزواحف وطيور وثدييات وإختلاف هذه الأصناف عن بعضها من حيث معيشتها ومظهرها وطرق تكاثرها وتنفسها
وكذلك عن أهميتها للإنسان

أسئلة صياغة المنهاج
الإجراءات
  • مهارة التعليم التعاونى
  • مهارة الإتصال
  • مهارة التفكيير النقدى والمنظومى
  • مهارة تحديد المشكلات وصياغنها وحلها
  • مهارة التوجيه الذاتى
  • مهارة المسؤولية الإجتماعية
  • مهارات العمل مع الوسائط المتعددة
    • مهارة التعامل مع برامج الأوفيس ( العروض التقديمية – معالج النصوص .... )
    • مهارة البحث عبر الإنترنت والموسوعة العلمية
الإجراءات التدريسية
قبل المشروع
  • الإطلاع على مشروعات سابقة جاهزة .
  • التفكير الجيد فى المشروع .
  • دراسة الوحدة ووضع الأهداف وصياغتها صياغة جيدة وسهلة وبسيطة
  • إعداد خطة التنفيذ .
  • إعداد خطة الوحدة
  • تجهيز العرض التقديمى الخاص بالمعلم.
  • الحصول على موافقة إدارة المدرسة فى تنفيذ المشروع.
  • تصميم مطوية تبين ماهية المشروع وأهمية التعليم القائم على المشروع و مهارات القرن الحادى والعشرين وترسل نسخ منها إلى إدارة المدرسة وأولياء الأمور والمهتمين بالعملية التعليمية .
  • حجز معمل الكمبيوتر و المكتبة .
  • إجراء مقياس مستوى للمحتوى والمهارات الأزمة للمشروع (للتأكد من تمتع الطلاب بالمهارات المطلوبة مسبقاً وأقم بتوفير فرص تدريب لأولئك الذين هم أدنى من مستوى المهارات المطلوب ) .
    ملاحظة : فى حالة عدم معرفة الطلاب بالإستخدام الأمن للأنترنت يتم عمل ندوة مع مدرس الحاسب الآلى لإطلاع الطلاب على الإستخدام الأمن للأنترنت
  • الحصول على موافقة أولياء الأمور على إشتراك أبنائهم فى المشروع والدخول على الانترنت .
  • نشر مقالاً في البرنامج الإذاعي الخاصة بالمدرسة .
  • إعداد مواد لدعم الطالب أثناء المشروع .
أثناء المشروع الحصة الثانية:
  • عرض السؤال الأساسى لأثارة إنتباه الطلاب وتحفيزهم
  • توجيه الطلاب نحو العمل بالمشروع عن طريق عرض عروض تقديمية لأعمال سابقة وتحفيزهم بالمهارات التى سوف يكتسبونها والجوائز التى سوف تحصل عليها المجموعات المميزة
  • تقسيم الطلاب إلى مجموعات
  • تقوم كل مجموعة بكتابة الأفكار الخاصة بها فى ورقة مستقلة وما تأمل أن تتعلمه من المشروع
الحصة الأولى:
  • مناقشة كل مجموعة فى الأعمال التى تم الإتفاق عليها فهناك مجموعة ستقوم بجمع عينات حية من الفقاريات الموجودة بالبيئة ، ومجموعة ستقوم بجمع صور للفقاريات ، ومجموعة ستقوم بعمل مجسمات لبعض الفقاريات ،
  • ثم يقومون جميعا بإنشاء متحف ( معرض ) الفقاريات بمعمل العلوم بالمدرسة – توضع به العينات والصور والمجسمات ثم يقومون بوصف خطوات التنفيذ المتحف على برنامج باور بوينت.
  • ومجموعة ستقوم بتأليف مسرحية أو قصة عن الفقاريات وينفذوها بإستخدام برنامج باور بوينت ثم يتم تحديد موعد بعد الانتهاء من الوحدة لعرض المسرحية للجمهور .
    • تسجيل مهام كل فرد فى المجموعة فى ورقة العمل الخاصة بالمجموعة
  • توجيه الطلاب
  • متابعة الطلاب المكلفين البحث فى المكتبة والأنترنت ودعمهم بأسماء الكتب والمواقع الهامة التى يتم العمل من خلالها
  • عمل تقييم مستمر لمجموعات من خلال الملاحظة
الحصة الثالثة
  • دعوة إدارة المدرسة للإطلاع على التقدم فى المشروعات
  • التعرف على الأدوات المتوفرة والادوات التى سوف يقوم الطلاب بإعدادها لبدء العمل فى إنشاء المعرض
الحصة الرابعة
  • الإطلاع على الأفكار
  • بدء العمل فى المشروعات
الحصة الخامسة
  • إستكمال العمل فى المشروعات
الحصة السادسة
  • الخروج فى رحلة لحديقة الحيوان بالجولى فيل
  • تقوم كل مجموعة بالمرور على مشاريع المجموعات الآخرى ومناقشة المجموعات فى هذه المشاريع
الحصة السابعة
  • تقوم كل مجموعة برسم تخطيطى لأصناف الحيوانات الفقارية
الحصة الثامنة
  • تقييم المشروعات جميعها
الحصة التاسعة
  • عمل إحتفال لتوزيع الجوائز على المجموعات المميزة والدعاية للمشروعات الجديد وعرض المسرحية للجمهور .
بعد المشروع
  • يقوم الطلاب بارسال خطابات شكر لكل من ساهم فى المشروعات
  • يقوم الطلاب بإرجاع المعدات والكتب والتجهيزات
  • يقوم المعلم بتقييم المشروعات
مهارات ضرورية
  • إلمام التلاميذ باستخدام الحاسب الآلي وبالأخص برنامج *Microsoft PowerPoint إلمام التلاميذ بالدخول علي الانترنت



راسل موقع التربية ›


شروط الاستخدام | *العلامات التجارية | الخصوصية Intel Corporation©