<
فهرس خطط الوحدات
مصر أم الدنيا
خطة التقييم
المخطط الزمني للتقييم
قبل بدء العمل فى المشروع
اثناء عمل الطلاب فى المشروع
بعد انتهاء الطلاب من العمل بالمشروع
مجموعتان للأسئلة إحداهما لمادة التاريخ والأخرى للجغرافيا للوقوف على مدى ما يعرفه الطلاب عن الموضوعان موضع الدراسة
بالاضافة لاستخدام أحد مقاييس الذكاء لتحديد مستوى كل طالب بالفصل لتقسيم المجموعات بطريقة مناسبة
عرض تقديمي لمعرفة احتياجات الطلاب
و تشجيعهم على العمل و
عرض تقديمي لمعرفة احتياجات الطلاب
استخدام دليل تقييم المشروع
مجموعات مختلفة من الأسئلة الآنية لتقيس مدى تقدم الطلاب في عملية التعلم أثناء العمل في المشروع
استخدام التوجيه الشخصي للطلاب طوال فترة المشروع
استخدام استمارة التقييم الثنائي
استخدام دليل تقييم المشروعات
استخدام تقييم نهائي على صورة اسئلة لقياس مدى ما حققه الطلاب من تعلم باستخدام طريقة المشروع
استخدام استمارة تقييم الوحدة
ملخص التقييم
قبل بدء تكليف الطلاب بالعمل فى المشروع يتم عرض العرض التقديمى الخاص
بقياس مدى احتياجات الطلاب
و ذلك لتحفيز الطلاب على المشاركة بالمشروع و تشويقهم لمعرفة المعلومات الخاصة بهذه الوحدة بعيدا عن الاختبارات و الدرجات و خلافه كما يتم عرض
العرض التقديمي الخاص بالمعلم
لتوضيح الأدوار المختلفة للطلاب داخل الفصل طوال مدة العمل بالمشروع و توزيع الادوار عليهم و ذلك طبقاً لاحتياجات الطلاب . بعد ذلك يتم عمل
استبيان
لجمع معلومات التى لدى الطلاب حول موضوع الوحدة و سيتم عمل استبيان آخر أثناء العمل فى الوحدة. اثناء العمل فى المشروع سيكون هناك لقاءات مستمرة مع الطلاب للوقوف على مدى التقدم فى المشروع و الانجازات و الصعوبات التى يمرون بها ، كذلك سيتم استخدام
دليل تقييم المشروعات
الذى تم اعداده . سيتاح خلال فترة العمل فى المشروع فرصة التوجيه الذاتى للطلاب بأنفسهم و هى من المهارات الهامة للقرن الحادى و العشرون. بعد انتهاء العمل من المشروع سيتم تقييم الطلاب بناء على دليل
تقييم الطلاب
النهائي و هو عبارة عنمجموعة من الاسئلة التي تقيس مدى ما حصله التلاميذ باستخدام طريقة التعلم القائم على المشروعات بالمقارنة مع فصل آخر تم العمل به بأي طريقة اخرى من طرق التدريس المختلفة.
‹
فهرس خطط الوحدات
راسل موقع التربية
›
شروط الاستخدام
|
*
العلامات التجارية
|
الخصوصية
Intel Corporation©