التطلع إلى التفكير
عمل المعلمون لسنوات لتطوير إطار بسيط وعملي لمساعدة المدرسين على أن يصبحوا أكثر فعالية وتنظيمًا في تعليم طلابهم كيفية التفكير. ونتجت عن ذلك مجموعة محيرة من المصطلحات يحدث في الغالب تداخل بينها وتأخذ تعريفات مختلفة من قبل مؤلفين مختلفين. والهدف من هذا القسم هو توضيح البحث الذي يدور حول مهارات التفكير.

تصنيف بلوم >
يعتبر هذا التصنيف إلى حد كبير النموذج الأكثر شيوعًا لشرح التفكير، قائمة مكونة من ست مهارات للتفكير مرتبة من المستوى الأساسي بشكل أكبر إلى المستوى الأكثر تقدمًا. ويتم استخدام هذه الأوصاف لمساعدة المدرسين والطلاب في التركيز على مهارات التفكير العليا. ويسجل بلوم تسلسلاً هرميًا من المهارات: المعرفة والإدراك والتطبيق والتحليل والتركيب والتقييم.

تصنيف مارزانو >
قام روبرت مارزانو بتطوير ما يسميه New Taxonomy of Educational Objectives كرد فعل للمشكلات التي يراها في تصنيف بلوم. وفيما يلي أنظمته الأربعة: يعمل مجال التفكير الذاتي ووراء المعرفي والمعرفي ومجال المعرفة معًا لتحقيق التعلم. ويتم عمومًا تنظيم المعلومات في مهارات التفكير على أساس عمله.

أساليب التعلم >
يقدم البحث اقتراحًا بأنه عندما يتم تعريف الطلاب بمفهوم جديد خلال أساليب التعلم الخاصة بهم، فسيتمكنون من التكيف مع طرق التعلم المختلفة. كما يؤدي التفكير في أساليب التعلم إلى إنتاج تحفيز وتعلم محسنين. وتم اقتراح عدة أُطر لشرح أساليب تعلم الطلاب المختلفة. ويُنظر للمتعلمين في الإطار الأكثر استخدامًا كمتعلمين يمارسون عملية التعليم عن طريق البصر والسمع والحس الحركي. وقد حظى عمل هاورد جاردنر (1993) في الذكاءات المتعددة على قبول عدة معلمين حيث إنه قام بتعريف ثماني طرق مختلفة يمكن للطلاب اكتساب "الذكاء" من خلالها: الذكاء اللغوي والمنطقي الرياضي والمكاني والحسي الحركي والموسيقي والاجتماعي والشخصي وذكاء التعامل مع الطبيعة.


المراجع
Anderson, L. W. and Krathwohl, D. R. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing. New York: Longman

Bloom, B.S., (Ed.) (1956). Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals: Handbook I, cognitive domain. New York: Longmans

Gardner, H. (1993). Multiple intelligences: The theory in practice. New York: Harper Collins

Marzano, R. J. (2000). Designing a new taxonomy of educational objectives. Thousand Oaks, CA: Corwin Press