 |
| |
|
تقدير عمل الطالب |
امنح الطلاب تقديرك على مستوى كل من الفصل الدراسي والمدرسة.
معرفة المزيد > |
| |
|
|
تعرف على معلومات حول تقدير عمل الطالب
هل تستطيع تذكر إحدى المرات عندما قام أحد الزملاء أو المدرسين أو المدربين بتقدير عمل قمت به باعتباره شيئًا على قدر كبير من الأهمية والقيمة؟ ماذا كان شعورك وقتها؟ إن تقدير عمل الطلاب يتمتع بتأثير إيجابي قوي عليهم ولكنه للأسف لا يحدث بالقدر المطلوب. هل يتم تقدير الطلاب لحسن أدائهم في إحدى المشروعات بمجرد اكتماله؟ كيف يتم منح الطلاب الفرصة لمشاركة عملهم مع الآخرين وتلقي التقدير على المجهود الذي بذلوه واستعراض المنتج النهائي الذي صنعوه؟
المصلح التربوي دكتور فيليب شلشتي يُعرِّف عملية تأييد الأداء على أنها "توجيه الأشخاص الذين يتركون بصمة في حياة الطالب، ويشمل ذلك الآباء والأقارب والزملاء والجماهير العامة والطلاب الأصغر سنًا، للقيام بعمليات الملاحظة والمشاركة في والاستفادة من أداء الطالب بالإضافة إلى الاستفادة من النتائج المترتبة على هذا الأداء، ولتأكيد أهمية وفاعلية النشاط الذي يقوم به الطالب" (2002). تساعد إتاحة الفرصة للطلاب لكي يتم تأييد عملهم والاعتراف به من جانب الآخرين، على إضفاء الموثوقية والقيمة على العملية التعليمية. بعض الطلاب قد يشتركون في العمل منذ البداية لمجرد علمهم بأن العمل الذي سيقومون به سيتم تأييده في النهاية بواسطة أحد الأشخاص المهمين.
ويجب ألا يتم الخلط بين مفهوم التقدير ومفهوم الثناء أو أي من المكافآت الخارجية الأخرى. وعلى الرغم من أهمية الثناء على الطلاب نتيجة للعمل الذي قدموه ولكن التقدير يعتبر أكبر أهمية من الثناء. ويصرح شلشتي قائلاً "إن عملية تأييد عمل الطالب أو تقديره لا تعني مجرد الاستحسان من عدمه، ولكنها هي التصريح بأهمية العمل الذي قام به. كما توحي عملية التأييد بالتميز ومن ثم فإنها تضفي طابع الأهمية على الحدث أو الإجراء." (1997) يأمل المعلمون أن يتمكن الطلاب من العودة بمشاريعهم إلى المنزل ومشاركة الوالدين معهم فيها كما أنه من المحتمل أن يتمكنوا من حفظها في مستند حقيبة الأوراق الخاصة بهم. ولكن الحقيقة هي أن عمل الطلاب لا يصل أبدًا إلى المنزل كما أن المجهود الذي يبذله الطلاب لا يتم التعريف به ومشاركته أو حتى تقديره. من خلال إلقاء الضوء على العمل وعرضه على الآخرين، يتمكن الطلاب من سماع العبارة المحببة "تم إتمام المهمة على أكمل وجه."
حقق الحلم في فصلك الدراسي
يمكن أن يتم الاعتراف بعمل الطالب بأساليب مختلفة تتناسب مع كافة الصفوف الدراسية والفروع المعرفية. تساعد إتاحة بعض الفرص البسيطة للطلاب ليتمكنوا من عرض أعمالهم في طرقات المدرسة أو في لوحات النقاش في الفصل الدراسي، كل ذلك يساعد على عرض الأعمال المميزة على الزملاء وهيئة المدرسة والفريق. إقامة أمسيات اجتماعية ومجالس آباء ودعوة الخبراء إلى الفصل الدراسي لمشاهدة العمل الذي أنجزه الطلاب ومشاركة العمل مع الزملاء الدراسيين من الأعمار المتفاوتة، كل ذلك يعتبر من الأساليب المميزة التي يمكن أن يحصل الطلاب على التقدير نتيجة للعمل الذي بذلوا الجهد في سبيل إتمامه. ولا يقتصر الأمر على مجرد مشاركة الطلاب لمنتجات أعمالهم ولكن الأمر يشمل المعلومات المفيدة التي تعلموها أيضًا.
|